Гомова Ольга Владиславовна- специалист высшей квалификационной категории по адаптивной и лечебной физкультуре.

Образование-ГДОИФК  им. П.Ф. Лесгафта 1988 г.,институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга 2003.

Педагогический стаж - 25 лет.

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА - ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

У  учащихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме основного заболевания,ослаблена нервная система, скорость мыслительных процессов,понижена работоспособность,повышена утомляемость,слабое физическое развитие.

Дети часто болеют и после болезни освобождаются от физкультуры на две недели ,часто в зависимости от заболевания,травмы и сопутствующих диагнозов на более длительные сроки.Ребенок лишается физической активности-одного из важного условия жизни  и развития человека.У многих учащихся начальной школы( свыше 60 %) наблюдается нарушение осанки , плосковальгусная установка стоп.При нарушении осанки и с колиозе, плоскостопии начальной степени имеет место задержка развития двигательных умений и навыков,нарушение процессов костеобразования, слабость связочно-мышечного корсета, обострение сопутствующих заболеваний, снижающих соматическое здоровье ребенка и его восприимчивость  к физичесским нагрузкам.

Все вышеизложенное требует специальной восстановительной работы по коррекции физического здоровья.Лечебная физкультура главный помошник в этом.

Лечебная физкультура способствует проведению более тщательной коррекции отклонений в физическом развитии и максимальному приближению физического и двигательных умений каждого ребенка к его возрастной норме.

Коррекция осанки и плоскостопия не только важнейшая задача лечебной физкультуры, но изначимый момент первичной и вторичной профилактики ортопедических заболеваний, а также заболеваний внутренних органов.

Общая цель лечебной физкультуры- улучшение контроля за физическим развитием каждого учащегося с учетом возрастных и физических особенностей, связанных с нарушением осанки и опорнодвигательного аппарата.